分享的文章：聯合新聞網 / 王彩鸝
棲身在距離高鐵站十五分鐘車程、台南永康區的巷子裡，六十七年次的鄭倉奇，居陋巷仍不改其「創業」之志，沒有響叮噹的學歷，五專和二技都念私校，當了十年上班族之後，他憑著一身好技術，勇敢走上創業，四年前創立「緯士登科技」，他設計製造的全自動壓粉機，遠銷阿根廷、前進義大利，也攻占大陸市場，年營業額上億元，去年更獲得經濟部中小企業處新創事業銀質獎。
短短三年，廠房從三百坪擴增到五百坪，鄭倉奇引領訪客參觀剛租的新廠房說，「下一步，我要自己買廠房。」他對未來的信心，跟南台灣的太陽一樣熾盛。
分享的文章：聯合新聞網 / 李承宇
一頭俐落短髮、一襲花洋裝、一雙銀色高跟鞋、一臉親切笑意。羅穎怡大學畢業就進國泰航空，十七年歷練了十二個部門，如今是國泰台灣暨韓國區總經理；說她像鄰家女孩也沒什麼不對，因為她剪掉長髮前，還會在臉書詢問好友意見，完全是Y世代年輕人做的事。
年紀輕輕就當上台灣區總經理，關鍵在於羅穎怡有著和傳統不一樣的思維。「為什麼什麼東西都要靠學校教？」她質疑，企業要找有潛力的年輕人，「是要找對的人，有對的態度」，「愛不愛工作、做人愛不愛計較，都不是學校能訓練出來的。」她認為，過度依賴學校教育，反而會讓年輕人無形中形成了綁手綁腳的框架。
分享的文章：親子天下 / 李佩芬
國小習作中常見的「照樣造句」，常被批評淪於「語詞替換」，限制了孩子的創意。龔淑芬提供一個能協助孩子提升聯想力的語詞遊戲，讓孩子的造句，能跳脫「哥哥換弟弟，小花改小草」的平淡無味。
譬如桌上有個盛滿飲料的玻璃杯，也擺放裝著資料的透明文件夾，可以問孩子，「玻璃杯與文件夾兩個物品，有什麼共同點？」若孩子看出「透明」這項共同處，就可引導孩子，把這兩種看似不相干的物品做一交互連結。
分享的文章：親子天下 / 顏澤雅
有些連專家都信以為真的東西，則被《教養大震撼》點名是偽科學，青春期「荷爾蒙風暴」即是一例。青少年渴望獨立自主是真的；容易與父母起爭執，許多事瞞著父母，也是真的。青少年容易覺得無聊，渴望刺激，並在刺激當下判斷力變糟，也都得到科學證明。
偏偏叛逆這一項，卻已被科學證據推翻。這表示，父母眼中變得很不可愛的青少年，其實也是願意被父母管的。你不管教、不嘮叨，只會讓他覺得你不在乎而已。
分享的文章：親子天下 / 顏澤雅
《教養大震撼》第一章開宗明義就說，誇小孩聰明會害了他，支持的論據是卡蘿‧杜薇克（Carol Dweck）團隊所做的讚美實驗。這個知名實驗不只在美國做過，也曾搬到許多國家，包括以華人為主的香港，結果都一樣：被讚美聰明的小孩會不懂得努力，變得沒恆心、沒毅力，功課一退步就再也起不來。
很多人讀到這裡都冒出一身冷汗，不只爸媽、老師，還有阿公阿媽，誰沒誇過小孩聰明？當然有時會在「你很聰明」的讚美後面加一句但書：「可惜沒耐性」或「可惜不用功」之類的。《教養大震撼》卻告訴我們，這根本不算激勵，效果還適得其反。小孩一旦被說聰明，就會更沒耐性，更不用功。
分享的文章：聯合新聞網 / 王正方（電影導演）
近來老聽見抱怨，台灣的工資太低，大學畢業生的月薪才廿二Ｋ，很多年輕人就索性不找工作了，待在家中當「啃老族」。
不是倚老賣老，身體健康，具有大學學歷的年輕人，無所事事的在家中混著，這是唱的哪一齣戲呢？區區老朽沒在責怪誰，更沒那個資格，卻讓我想起台灣老一輩的大學畢業生來。
分享的文章：聯合新聞網 / 王道還 （作者是生物人類學者，任職於中研院史語所）
不知從什麼時候起，「背誦」成為關心教育的人最痛心疾首的議題。論者口誅筆伐，視背誦為教育的對立面，完全忽略了：教育的具體內容，是傳授值得背誦的知識。
將背誦視為教育的對立面，出自一個直覺的誤解：以為動用理性的過程才是「理解」，而背誦只是不經大腦的機械過程。由於科學一向被認為是人類理性的最高成就，科學教育更強調理解。背誦無異放棄磨鍊理性的機會，更令人難以容忍。
分享的文章：自由時報 / 邱紹雯
大學入學考試學科能力測驗成績昨天公布，今年考題難，全國滿級分考生人數驟減，台北市仍有五十人拿到滿級分，比去年少卅二人，滿級分比例占全國的三成。其中，仍以建中廿七人滿級分，獨占鰲頭，而學生曾可維、簡瑞霖更名列基測、學測「雙滿分」。
以北市各校「滿級分排行榜」來看，仍以建中居冠，廿七人滿級分，較去年少了快一半，北一女中十五人滿級分，略微下滑兩人，附中三人、成功高中逆勢成長一人，松山維持平盤。而以往表現不俗的私立高中，這次僅有薇閣、私立復興實驗高中各有一人滿級分。
品味生活 (6)